La nostra mission consiste sul realizzare le condizioni per poter intervenire quanto più precocemente possibile su pazienti che presentano quadri clinici riconducibili ai Disturbi del Neurosviluppo seguendo le linee guida internazionali e i criteri diagnostici del DSM-5-TR (Text Revision)., attraverso la progettazione di programmi di intervento multidisciplinari, individuali, di genere, cuciti a misura e riadattati periodicamente, volti a sostenere e potenziare le potenzialità cognitive, comunicative, adattive, comportamentali e sociali.

Inoltre sono attivi ambulatori dedicati all’età di transizione verso l’età adulta, con particolare riferimento a: ADHD, Autismo e Sindrome di Asperger.

Disturbi trattati (DSM-5-TR)

1. Disturbo dello Spettro dell’Autismo (ASD)

• Con o senza compromissione del linguaggio
• Con o senza disabilità intellettiva
• Alto funzionamento

Interventi: valutazione neuropsichiatrica infantile e neuropsicologica, intervento psicoeducativo mediato dai principi dell’Analisi del Comportamento Applicata (ABA), Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA), Parent Training, Teacher Training, collaborazione scuola-famiglia. Programmi di intervento specifici sui comportamenti problema, deficit di integrazione sensoriale e selettività alimentare. Integrazione nutraceutica e/o farmacologica.

2. Disturbo da Deficit di Attenzione ed Iperattività (ADHD)

• Presentazione disattenta
• Presentazione iperattiva/impulsiva
• Presentazione combinata

Interventi: valutazione neuropsichiatrica infantile, potenziamento cognitivo, tecniche di autoregolazione, Parent Training, Teacher Training, collaborazione scuola-famiglia, integrazione nutraceutica e/o farmacologica.

3. Disturbo della Comunicazione

• Disturbo del linguaggio
• Disturbo fonetico-fonologico
• Disturbo della comunicazione sociale (pragmatica)
• Disturbo della fluenza con esordio nell’infanzia (balbuzie)

Interventi: valutazione neuropsichiatrica infantile, logopedica e neuropsicologica.

Training logopedico ed emotivo, psicoterapia individuale e Parent Training.

4. Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA)

• Dislessia, disortografia, disgrafia, discalculia

Interventi: diagnosi con Certificazione DSA con Equipe Multidisciplinare accredita ASL valida ai fini scolastici ai sensi della Legge n°170/2010. Potenziamento cognitivo con Tutor DSA, tutoraggio didattico volto alla collaborazione scuola famiglia, psicoterapia individuale e Parent Training.

5. Disabilità Intellettive (Intellectual Disabilities)

• Lieve, moderata, grave o profonda

Interventi: valutazione cognitiva standardizzata (QI), progettazione di interventi abilitativi, supporto alla famiglia, assistenza alla comunicazione ed alle autonomie.

6. Disturbi Motori del Neurosviluppo

• Disturbo dello sviluppo della coordinazione
• Disturbo di movimento stereotipato
• Tic motori e vocali, Sindrome di Tourette

Interventi: tecniche comportamentali (CBIT), neuropsicomotricità, logopedia, psicoeducazione,

• Consulenza Neuropsichiatrica Infantile
• Consulenza Neurologica
• Consulenza Psichitrica
• Consulenza Endocrinologica
• Consulenza Fisiatrica
• Consulenza Foniatrica e ORL
• Valutazioni neuropsicologiche e psicodiagnostiche
• Diagnosi funzionali e cliniche anche ai fini scolastici (DSA, ADHD, ASD)
• Potenziamento cognitivo
• Parent e Taecher Training
• Colloqui clinici e psicoeducativi con la famiglia
• Interventi comportamentali strutturati (ABA, CBT, TEACCH, token economy)
• Coordinamento con scuole, servizi territoriali

L’area è coordinata dal Dr. Domenico Bove, medico-chirurgo, specialista in Neuropsichiatria Infantile, Psicoterapeuta, Esperto in Analisi del Comportamento, Operatore Molecolare; sotto la sua supervisione, opera un’équipe composta da psicologi, neuropsicomotricisti, logopedisti, educatori, terapisti occupazionali e tecnici del comportamento.Ogni programma di intervento viene progettato in modo personalizzato e rispettoso delle caratteristiche uniche di ciascun individuo, discusso in équipe e condiviso con la famiglia che diviene parte integrante e attiva della presa in carico integrata.

Per il variegato mondo dell’Autismo il Dr. Domenico Bove propone il

Protocollo DnT (Diversamente NeuroTipico) sotto l’Autismo c’è un Corpo

La Psiconeuroendocrinoimmunologia (PNEI) e le Neuroscienze condividono una visione sistemica dell’essere umano, fondata sull’integrazione tra mente e corpo.

La PNEI studia le connessioni bidirezionali tra sistema nervoso, sistema endocrino, sistema immunitario e psiche, mostrando come emozioni, stress e relazioni sociali possano modulare processi biologici e viceversa. Le Neuroscienze forniscono il supporto empirico a questi modelli, evidenziando i circuiti cerebrali e i mediatori neurochimici coinvolti (come l’asse ipotalamo-ipofisi-surrene, la serotonina, il cortisolo e le citochine infiammatorie).

Insieme, PNEI e Neuroscienze delineano un approccio integrato alla salute mentale e fisica, in cui la regolazione emotiva, lo stress cronico, l’infiammazione e la neuroplasticità rappresentano nodi centrali di un’unica rete psico-bio-sociale.

Presso il Centro Clinico Fusis M.C.F., tale integrazione si traduce in un approccio terapeutico che considera la persona nella sua globalità, favorendo l’equilibrio tra dimensione psichica e fisiologica per il raggiungimento di un benessere realmente integrato.

Neuroscienze e Neurobiofeedback

Il Neurobiofeedback è una tecnica di autoregolazione neurofisiologica basata sul principio del condizionamento operante, che permette alla persona di osservare in tempo reale l’attività elettrica del proprio cervello — registrata tramite elettroencefalogramma (EEG) — e di imparare gradualmente a modificarla per migliorare il proprio stato psicofisico.

Attraverso un sistema di sensori e un software di analisi, il neurobiofeedback fornisce un feedback immediato sotto forma di stimoli visivi o sonori che segnalano quando l’attività cerebrale si avvicina o si discosta da un pattern di funzionamento desiderato (ad esempio uno stato di rilassamento, attenzione o stabilità emotiva). Con la pratica, il cervello apprende a mantenere configurazioni più adattive e funzionali.

Il collegamento con le Neuroscienze è diretto: il neurobiofeedback nasce dalle conoscenze sui meccanismi di neuroplasticità, ossia la capacità del cervello di modificare la propria attività in risposta all’esperienza e all’apprendimento. È, di fatto, un’applicazione clinica delle neuroscienze, che utilizza la misurazione dell’attività neuronale come strumento terapeutico e di ricerca.

Presso il Centro Clinico Fusis M.C.F., il neurobiofeedback viene utilizzato all’interno di un approccio integrato che coniuga neuroscienze, psicoterapia e ricerca applicata, con l’obiettivo di promuovere un equilibrio stabile tra cervello, mente e comportamento.

• Promuovere globalmente lo sviluppo del bambino e dell’adolescente con particolare attenzione all’età di transizione verso l’età adulta
• Migliorare le autonomie personali nei diversi contesti di vita, autoregolazione emotiva e abilità sociali
• Supportare la famiglia nella comprensione e nella gestione delle difficoltà
• Facilitare il processo di inclusione scolastica e sociale
• Monitoraggio degli interventi attraverso follow-up periodici

Crediamo che ogni persona abbia risorse preziose da attivare, anche nei momenti di maggiore difficoltà.
Nel nostro centro offriamo percorsi clinici personalizzati, basati su evidenze scientifiche e guidati da un’équipe esperta e multidisciplinare.
Con ascolto, competenza e rispetto, accompagniamo bambini e adolescenti verso un benessere autentico e duraturo.

“La vera sfida è cogliere il segno,

scoprire il talento che ognuno porta con sé,

spesso invisibile ad occhi poco attenti – D. Bove”